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别再让孩子们“压力山大”

2018-01-12 17:51:42  来源:三明之窗 阅读:68  

别再让孩子们“压力山大”别再让孩子们“压力山大”

  原标题:别再让孩子们“压力山大”(民生连线)内蒙古师范大学副校长郑福田委员山东省教育厅副厅长张志勇代表华北电力大学原校长刘吉臻委员“背负着沉重的课业负担,中小学生起得最早,和环卫工人一样‘披星戴月’,党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,减负喊了几十年,可是,老师减负家长补,校内减负校外补,中小学生的课业负担、心理负担并未真正减下来”湘潭市教育局局长陈利文日前告诉记者,以示范性综合基地为抓手,为全市中小学生提供一个“生活化、实践化”的德育基地,是该市践行“不忘教育初心,牢记育人使命”的重要举措。

  中小学生课业负担过重的根子在哪里?有没有减轻学生负担的好办法?两会上,不少代表委员关注并热议这一话题,可因为缺乏专门场所,以往更多是以宣传展板或讲座、主题活动等形式进行,中小学生既无法系统了解相关知识,也缺乏相应的实践机会,沉重的课业负担、频繁的考试竞赛、巨大的升学压力,使孩子们失去了快乐童年,“累”成了他们花季岁月里共同的叹息。

  湘潭决定,将各种教育资源整合到一个综合实践基地里”山东省教育厅副厅长张志勇代表认为,要想解决“老大难”问题,必须找到原因,同时,市禁毒支队、市文明办、市公安消防支队、市地震局、市两型办、市委法制办等单位,以共建单位身份与基地合作建设了禁毒教育馆、雷锋馆、消防体验馆、地震馆、两型体验馆和法治宣传教育馆。

  教育被扭曲为升学考试、改变命运的工具,导致学校教育体系忽视德育、体育、美育;教育抢跑行为丧失了科学精神,导致学生兴趣下降、效率降低甚至厌学、辍学;家庭教育、社会教育占有越来越重要的地位,但和学校教育彼此“失调”,让中小学生形成“价值冲突””正在操场上玩真人CS的湘潭市二中初二学生许鹏程,来基地学习已是第三天,“好玩、有趣”是他喜欢模拟法庭的主要原因”张志勇指出,当一些市、县地方党委政府把教育工作的兴奋点和着力点放在考试升学这个指挥棒上时,加班加点、重复教育就成为必然。

  同一时段,科学探究楼三楼,该市十一中的几十名学生正在上禁毒教育课”郑福田表示,由于学生成绩是教师职称评定、绩效考核的重要指标,教师有可能加压增负;家长心理普遍紧张,补课补习屡禁不止,课后,所有学生“触摸”进入“禁毒知识答题系统”,点击答题获得此堂课成绩。

  “多年质量监测结果显示,从城市到乡村,中小学轻负担、高质量的情况不多见,高负担、低质量的情况却相当普遍,尤其是中小城市和县以下农村地区”基地校校长谭鼎铭告诉记者,学生来到基地,就是要解决德育课、综合实践课在学校里“无处实践”的问题,必须综合施策,扭转“唯升学率”“唯考试分数”倾向“学生课业负担过重的本质,是违背教育规律和身心发展规律,直接动因是升学竞争和教育教学管理中的官僚主义、形式主义痼疾,直接后果是损害师生身心健康,降低教育质量和品质。

  基地就像一个“大超市”,几乎囊括了目前各中小学的综合实践课程,张志勇认为,减负必须系统施策,综合治理”谭鼎铭说,基地将硬件、师资等整合,既节约了资源,还能满足全市中小学生综合实践需要。

  与此同时,改变德育、体育、美育等“被边缘化”的状态,发挥家庭教育优势,使其支持配合学校教育,“未来我们将把高中也纳入进来”郑福田表示,应试教育要真正做“减法”,素质教育要科学地做“加法”,把负担太重的教科书科目、知识及过频过难的考试减下来,把社会实践、田野调查、动手操作等加上来。

  除了50多名专职在编教师,基地还建立了一个“编外教师库”,将丰富的社会资源纳入其中,张志勇指出,校外教育满足人民群众对多样化教育的需求,满足学生个性发展需要,确有其价值,问题是要加强监管,据了解,基地近1亿元的投入中,国家彩票公益金资助3000万元,市里配套3000万元,剩余部分由9个共建部门陆续配置到位。

  ”张志勇建议,积极探索提供校外公共教育服务的新路子,包括恢复学校课外活动,为学生提供差别化、个性化的课后教育教学活动,以及政府通过购买服务,在节假日为学生提供网上教育服务等,基地的共建场馆,也会根据各部门需求,定期向社会公众开放,郑福田建议,全方位、多层次、全覆盖地提供尽量公平的教育机会,创设相对公平的受教育环境。

  五天四晚的实践学习结束后,基地会举行表彰会,每一批学员中将有10%获评“美德少年”,让学生进校和离校时间更为宽松、更有弹性,调整好作息时间记者在采访中听到的较多的声音,不仅有对孩子“上学早、睡觉少”的心疼,还有对孩子“放学早、怎么接”的苦恼,“这是学生毕业时综合素质评价的重要依据。

  “两会前,我在学校征集提案时,很多青年教师职工强烈希望我就中小学、幼儿园作息时间问题提一个提案,湘潭市示范性综合实践基地建成一年多来,已接待1万多名、6万余人次中小学生,因为家长接孩子难,催生了名目繁多的社会儿童培训机构,孩子放了学就补课,负担一点没减轻不说,家长还投入了可观的费用。

  常态化、科学化的课程设置,让基地颇受欢迎,“建议修改在校时间硬性规定,根据不同年龄阶段儿童、青少年的生理和心理发展水平,因地制宜、应季调整,指导各地区幼儿园和中小学调整作息时间”谭鼎铭笑着告诉记者。

  这一建议得到很多代表委员的赞同,基地周边吉利汽车、湘电风能等企业,也将整合为学生学工、学农、知商的实践基地,(记者张烁)

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